Le séminaire abordera la question de la maîtrise des tables de multiplications et de l’apprentissage des propriétés de la multiplication des nombres entiers. Les résultats aux récentes évaluations nationales recoupent les constats des membres du groupe : les propriétés et les tables de multiplication sont peu maîtrisées par les élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6e).
Le groupe IREM « Didactique », jouissant de la complémentarité de ces membres, un conseiller pédagogique de l’enseignement primaire, deux enseignants de collège et un enseignant-chercheur en didactique des mathématiques, a travaillé à l’élaboration d’une situation-jeu sur la base d’une correspondance entre décompositions multiplicatives des nombres entiers et représentation sous forme de rectangles sur un quadrillage.
Le séminaire alternera mises en situation des participants et présentation de la part des membres du groupe IREM « Didactique » de leurs réflexions, des expérimentations menées en fin d’école primaire (CM1 et CM2) et en 6e de collège, ainsi que des perspectives de travail.
